معلم نمونه کشوری چگونه درس مطالعات اجتماعی را از حالت حفظ‌محور رها کرد؟
مینا بشکوفه، معلم نمونه کشوری، با پروژه‌های دانش‌آموزمحور توانست درس مطالعات اجتماعی را از روش‌های سنتی حفظی به آموزش فعال و جذاب تبدیل کند و رتبه سوم جشنواره کشوری اصلاح روش‌های آموزش را کسب نماید.
به گزارش نمابان و به نقل از خبرگزاری تسنیم از یاسوج، مینا بشکوفه، آموزگار پایه ابتدایی و معلم نمونه کشوری که توانسته است با پروژه‌های دانش‌آموزمحور، درس مطالعات اجتماعی را متحول سازد، اخیراً رتبه سوم جشنواره کشوری اصلاح روش‌های آموزش و تحول محیط یادگیری را کسب کرده و معتقد است آموزش در عصر تکنولوژی، دیگر یک انتخاب نیست بلکه یک ضرورت برای مهیاسازی دانش‌آموزان برای آینده است.
بشکوفه، با 7 سال سابقه خدمت در آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد، هدف اصلی خود را تبدیل درس مطالعات اجتماعی به دانشی کاربردی و اثرگذار در زندگی فردی و اجتماعی دانش‌آموزان دانسته است و در تشریح راز موفقیتش در جشنواره کشوری، به بهره‌گیری از یادگیری فعال و مشارکت محوری اشاره کرد.
وی با تشریح رویکردهای نوین خود در تدریس، بیان کرد: مشارکت فعال دانش‌آموزان و استفاده از روش‌های خلاقانه، رمز موفقیت در آموزش است و این رویکرد شامل تقویت مهارت‌هایی نظیر گفت‌وگو و بحث‌های گروهی، به‌کارگیری مثال‌های واقعی و مسائل روز جامعه و اجرای پروژه‌های پژوهشی کوچک دانش‌آموزمحور بوده است.
به گفته وی، با استفاده از داستان، تصویر و فیلم‌های آموزشی متناسب با محتوا، توانسته است کلاس درس را به محیطی برای پرورش تفکر انتقادی و تقویت مهارت‌های شهروندی و کار گروهی تبدیل کند.
این معلم نمونه کشوری یکی از چالش‌های اصلی مسیر حرفه‌ای خود را کم‌اهمیت تلقی شدن درس مطالعات اجتماعی توسط برخی دانش‌آموزان و خانواده‌ها ذکر کرد و با تغییر متدهای تدریس و نمایش کاربرد مفاهیم در زندگی واقعی، توانسته بود این نگرش را متحول سازد و تأکید می‌کند که پشتکار، انعطاف‌پذیری و به‌روز بودن معلم، تنها راه عبور از این موانع در مسیر آموزش است.
مینا بشکوفه با اشاره به عصر تکنولوژی، تحول در آموزش را یک ماموریت ضروری دانست و گفت: تحول در آموزش یک نیاز است و در فرآیند یاددهی و یادگیری یک انتخاب نیست بلکه یک ضرورت و ماموریتی است که باید آن را ایجاد کنیم تا دانش‌آموزان مهیای زندگی در دنیای در حال و آینده شوند.
وی همچنین پیشنهاد داد که با غنی‌تر شدن کتب درسی مطالعات اجتماعی و جدی گرفتن این درس توسط والدین و آموزش و پرورش، بسیاری از مشکلات اجتماعی قابل حل خواهند بود و این آموزگار بر لزوم توجه به مهارت‌های تفکر، گفت‌وگو و مسئولیت اجتماعی تأکید کرد و خواستار حمایت از خلاقیت معلمان، کاهش تأکید بر محفوظات، ایجاد فضایی شاد و امن در مدارس و تقویت ارتباط مدرسه با جامعه شد.
بشکوفه با نقل خاطره‌ای از یکی از دانش‌آموزانش که گفته بود: خانم، من فکر نمی‌کردم بتوانم، معلمی را به روشن کردن چراغ آگاهی در ذهن دانش‌آموزان تشبیه کرد و این امر را بزرگ‌ترین پاداش این حرفه دانست.
انتهای پیام/
منبع: خبرگزاری تسنیم
